Jejak Kecil Anak Mamak

Sering mendengar atau membaca kan kalimat diatas? Katanya pengalaman adalah guru terbaik. Bener ga sih? Hakikatnya belajar adalah proses mendapatkan pengalaman. Kalau menurut KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) belajar adalah berusaha memperoleh kepandaian atau ilmu, berlatih, berubah tingkah laku atau tanggapan yang disebabkan oleh pengalaman. Lalu pengalaman yang seperti apa? Kata Sanjanya (2006: 162) pengalaman dapat berupa pengalaman langsung maupun pengalaman tidak langsung. Belajar melalui pengalaman langsung artinya kita tuh belajar dengan keadaan yang sebenarnya, mengalami sendiri. Sedangkan kalau belajar secara tidak langsung diadakan dalam rangka menyadari kalau tidak semua hal dapat disediakan secara langsung. Lantas bagaimana? Kita tetap dapat mendapatkan pengalaman itu kok tentunya dengan bantuan media pembelajaran. Menurut Arief Sadiman (2008) media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima pesan. Jadi ...

Minggu, 22 Maret 2020 Hari ini tepat satu minggu Kota Solo ditetapkan menjadi kota dengan KLB (Kejadian Luar Biasa) Pandemi Covid-19. Seminggu yang lalu, kota dengan warganya yang ramah ini berubah menjadi kota yang sepi. Sekolah-sekolah diliburkan, tempat wisata ditutup sementara, mahasiswa kuliah via daring, dan orang-orang mulai tinggal dirumah masing-masing menerapkan social distancing. Beberapa pendatang dari luar Solo, terutama mahasiswa yang sedang menempuh studi, bergerak cepat untuk kembali ke kampung halamannya masing-masing karena khawatir. Beberapa masih bertahan, bahkan hingga hari ini. Menunggu Solo membaik, sembari berikhtiyar memutus rantai penyebaran. Seminggu berlalu. Tetapi rupanya kondisi tidak terlihat mulai membaik. Grafik pasien positif semakin naik baik secara nasional maupun di Kota Solo dan sekitarnya Orang-orang sudah mulai bosan, hanya bisa beraktivitas di ruang lingkup yang terbatas. Beberapa menikmatinya, katanya 'inilah passion gue. tetap ...

Senin dan selasa lalu, 23-24 September 2019 adalah hari bersejarah dan juga perjuangan bagi agenda penegakkan demokrasi di Indonesia. Ketika birokrat pemerintah dan juga pihak yang katanya “perwakilan rakyat” itu banyak mengeluarkan kebijakan yang bertentangan dengan kepentingan rakyat, kritik dan beribu pertanyaan pun di lontarkan. Meskipun, dibalik itu semua masih ada saja pihak yang mendukung agenda tersebut. Jeritan suara rakyat itupun akhirnya memanggil nurani para intelektual di perguruan tinggi untuk memperjuangkan kepentingan rakyat. Mahasiswa di seluruh Indonesia, dari berbagai kalangan dan latar belakang, akhirnya turun ke jalan; meminta keadilan, menagih janji para elite politik. Dan perkenalkan, aku, hanya seorang mahasiswi biasa. Yang punya pemikiran tradisional yang tidak pernah berani mendobrak “kebiasaan”. Hanya disibukkan dengan kepentingan pribadi, tentang kegiatan akademik dan sedikit aktivitas organisasi dalam lingkup kecil. Meskipun sejujurnya, kesal dan muak...

Saya percaya bahwa setiap orang dilahirkan sebagai seorang pemimpin, setidaknya pemimpin untuk dirinya sendiri. Apa yang kita lakukan hari ini, keputusan apa yang kita ambil dalam setiap kehidupan kita, bagaimana kita mendorong diri kita sendiri untuk melakukan hal-hal tertentu, itulah sebagian dari proses memimpin diri sendiri. Seorang pemimpin tentu harus memiliki sifat-sifat kepemimpinan yang baik. Hal ini penting agar dalam kepemimpinanya semua dapat berjalan dengan baik. Menurut Hemhiel dan Coons (1957:7), kepemimpinan adalah perilaku dari seorang individu yang memimpin aktivitas-aktivitas suatu kelompok ke suatu tujuan yang akan dicapai bersama (shared goal).             Selain itu menurut Wahjosumidjo (1987:11), Kepemimpinan pada hakikatnya adalah suatu yang melekat pada diri seorang pemimpin yang berupa sifat-sifat tertentu seperti: kepribadian ( personality ), kemampuan ( ability ) dan kesanggupan ( capability ). Kep...

LANDASAN TEORI Kompetensi Guru Profesional Kompetensi guru terkait dengan kewenangan melaksanakan tugasnya, dalam hal ini dalam menggunakan bidang studi sebagai bahan pembelajaran yang berperan sebagai alat pendidikan, dan kompetensi pedagogis yang berkaitan dengan fungsi guru dalam memperhatikan perilaku peserta didik belajar ( Djohar, 2006 : 130 ). Dari pengertian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa kompetensi guru adalah hasil dari penggabungan dari kemampuan-kemampuan yang banyak jenisnya, dapat berupa seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang harus dimiliki, dihayati, dan dikuasai oleh guru dalam menjalankan tugas keprofesionalannya. Menurut Suparlan (2008:93) menambahkan bahwa standar kompetensi guru dipilah ke dalam tiga komponen yang saling berkaitan, yaitu pengelolaan pembelajaran, pengembangan profesi, dan penguasaan akademik. Berdasarkan Undang-undang Guru dan Dosen bagian penjelasan pasal 10 ayat (1) dinyatakan bahwa yang dimaksud dengan kompetens...